segunda-feira, 29 de outubro de 2012
Atividade3.3 huga-Projeto de trabalho em sala de aula com a integração de Tecnologias ao Curriculo
Curso: Tecnologia na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC (100h)
Unidade 2: .
Atividade: 3.1 – Contexatualizando a mudança
Tutora: Deusiram de Sousa Barros Silva
Turma: “A”
Cursista: Huga Barros Vila nova, Margareth Souza Parente,Raimundo Pereira da Silva
Unidade Escolar: ESCOLA EST. BERNARDO SAYÃO
Função que atua: Professores
Data: / /2012
Tema : BRINCADEIRA NÃO TEM HORA
Objetivo
O que o aluno poderá aprender com esta aula
Ao final desta aula, o aluno deverá ser capaz de:Descobrir a capacidade criadora;
Conhecer a tecnologia como um instrumento útil e aliada ;
Descobrir o interesse pelas as brincadeiras antigas e atuais.
Duração das atividades
Aproximadamente 3 dias
Estratégias e recursos da aula
1º momento - O professor iniciou a aula com a turma organizada em uma roda de conversa explicando como seria durante a semana o projeto durante a semana da criança através de pesquisa na internet para escolher a arte de balões a da dança por meio do software acessarem e descobrir a melhor estratégia para ser exposta.Lembrando que as apresentações serão feitas usando a tecnologia e os alunos que irão f.azer essas apresentações.
2º momento – Partimos para a confecção da arte com balões,depois foi exposta na quadra de esportes.para a apreciação dos jurados.
3º momento –Foram feitos as ensaios finais das danças pelos alunos,e as apresentações para os jurados.
4º momento – Apresentação do projeto que foi realizada através de varias brincadeiras antigas e atuais na quadra com
gincanas ,frases mensagens,pipoca,algodão doce bolo e refrigeantes uma lembranças para os alunos e em seguida reapresentações das de esculturas de balões e os grupos danças.
Recursos humanos
Alunos
Professores
Funcionarios
Recursos Matérias
Laboratório de informática
Câmara fotográfica
Materiais didáticos e impressos
Vídeo de danças e balões
Balões
TNT
Microfones
Notbook
Avaliação
A partir das apresentações foram avaliados os alunos pela participação de cada aluno como eles entenderam o processo das brincadeiras e do uso da tecnologia.
terça-feira, 2 de outubro de 2012
Atividade 3.1 Contextualizando a mudança forum
As estratégia que utilizamos são as pesquisas em livros ou internet e também nas aulas de campo para favorecer um bom dialogo com ajuda é claro das tecnologias. As TIC é necessário no desenvolvimento e leitura dos textos e produção observando as imagens e outros.
Atividade 3.1 Contextualização a mudança
Desenvolvo uma pratica do dialogo e ouso suas idéias,duvidas e curiosidade para desenvolvendo projeto e oficina apresentando algumas experiências ocorriam com o uso do computador em atividades disciplinares e muitas outras Eram extracurriculares e ocorriam em horários de diferentes aulas daqueles em que os alunos freqüentam na escola propondo idéias e retirando as duvidas em os grupos formados pelos alunos
Atividade 2.11 Navegando pela wikipedia e pela wikidicionrio
Wikipédia defendam fortemente a seus críticos acusam-na de viés sistêmico e inconsistências (incluindo o peso excessivo dado à cultura popula e alegam que ela favorece o consenso sobre credenciais em seus processos editoriais Outras críticas apontam a sua suscetibilidade ao vandalismo e à adição de informações falsas ou não verificadas; no entanto, trabalhos acadêmicos sugerem que os vandalismos são geralmente de curta duração A palavra "Wikipédia" é uma adequação lusófona da forma original anglófona sobre a fusão dos dois nomes que escrevem Wiki" + "pedia. Em português, o prefixo "Wiki", somado ao sufixo de "enciclopédia", ganhando acento diacrítico agudo no e, para atender à gramática lusófona.e alegam que ela favorece o consenso sobre credenciais em seus processos editoriais, trabalhos acadêmicos sugerem que os vandalismos são geralmente de curta duração Wiki é dicionario Na prática, o tempo médio para detectar e corrigir vandalismos, normalmente de alguns minutos, mas em um incidente particularmente bem divulgado, uma informação falsa foi introduzida na biografia do político estadunidense Seigenthaler e permaneceu despercebida por quatro meses
Atividade 2.6 Planejamento uma ativadade com hipertexto ou internet
Curso: Tecnologia na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC (100h)
Unidade 2: Internet, Hipertexto e Hipermídia
Atividade: 2.6 – Planejamentos de uma atividade com hipertexto ou internet
Tutora: Deusiram de Sousa Barros Silva
Turma: A
Cursista: Huga Barros Fernandes Vila Nova, Margareth Souza Parente e Raimundo Pereira da Silva
Unidade Escolar: Escola Estadual 1º de Junho
Função que atua: Administrativo
Data: 27/09/12
Modalidade / Nível de Ensino
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Componente Curricular
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Tema
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Ensino Médio
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Meio Ambiente
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Reciclagem
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O que o aluno poderá aprender com esta aula
Ao final desta aula, o aluno deverá ser capaz de:
Conhecer os problemas que o lixo traz para a saúde e o meio ambiente.
Descobrir formas para reutilizar o lixo;
Duração das atividades
Aproximadamente 4 dias
Estratégias e recursos da aula
1º momento - O professor deve iniciar a aula com a turma organizada em uma roda de conversa. Promover um diálogo sobre os quais os alunos iriam organizar a pesquisa de campo sobre a coleta e reciclagem do lixo
2º O projeto será desenvolvido com pesquisa de campo e experiências no dia a dia e através de instrumento de pesquisa e entrevista levar os alunos para o laboratório de informática., e por meio do software acessarem e descobrir como e feito recolhimento e reciclagem do lixo..
3º momento – Apresentação do projeto que foi realizada através de pesquisa de campo e experiências no dia a dia dos entrevistados com entrevista e coleta de dados Assistir com a turma o vídeo elaborado.
Recursos humanos
Alunos componentes do grupo
Professores
Pessoas entrevistada
Recursos Matérias
Laboratório de informática
Câmara fotográfica e filmadora
Materiais didáticos e impressos
Vídeo
Veiculo para locomoção do grupo para as entrevistas e gravações
Avaliação
A partir das entrevistas foram avaliados os alunos pela apresentação dos componente do grupo como eles entenderam o processo de coleta e reciclagem do lixo e o beneficio para a saúde das pessoas e do meio ambiente
Atividade 2.4 hipertextualidade
É um manipulador que por meio de links nos ajuda a ligar tópicos ou páginas informativas na quais realiza trabalho de comunicação e aquisição de novos conhecimentos usando links para um acesso rápido e evidente tanto na escrita como vizualização.
atividade 2.3 conceituando hipertexto individualmente
Ao pesquisar sobre oque é hipertexto, pode descobrir que é uma forma de texto utilizado pela mídia em que se insere links de navegação em palavras-chaves e formas de transformar relações entre imagens, sons, textos associados, tornando um elo pensado entre as pessoas e unidades textuais, realizando assim a compreensão da leitura
Hipertexto é um texto utilizado pela midia onde se insere likns de navegação com palavra em destaque, a fim de envolver ao publico diferente janelas de conceitos adicionais sendo hipertexto
Atividade 2.2 nevegando em busca do conceito de Hipertexto
Ao pesquisar na internet o conceito de hipertexto posso afirma que clicar nos links facilitou a compreensão na caminhada e ao entendimento sobre o que é hipertexto ; e deixou claro que é uma maneira de organizar um texto não linear em que se insere varias explicações para navegar nos sites e as janelas. Ao navegar a deriva não encontrei dificuldade de voltar a pagina inicial e não sou capaz de enumerar os sites por onde andei.
Atividade 2.1 Navegando em Hipertexto
A IMPRESSÃO E QUE SE VOÇÊ DISPONIBILIZAR UM TEMPO É UMA OTIMA FERRAMENTA, POIS É O ESPAÇO PARA PESQUISA QUE AMPLIA AS POSSIBILADADES DE CONECÇÃO DO TEMA INICIALMENTE BUSCADO COM OUTRAS QUESÕES E CONCEITOS A PERCEPÇÃO É QUE SÃO VARIAS OPÇÕES DE BUSCA QUE RESULTAM EM UM BOM TRABALHO. SIM,POIS A FALTA DE EXPERIENCIA E AS VARIAS SUGESTÕES DE RECURSOS PROPOSTO PELO PORTAL DO PROFESSOR DEIXA UMA PEQUENA BRECHA PARA A DIFILCULDADE. SIM, COM AUXILIO DA TUTORA DESCOBRIMOS NOVOS CAMINHOS POSSIVEIS. SIM,POIS DESCOBRIMOS VARIOS RECURSOS QUE PODERAM SER UTILIZADOS EM SEU PLANEJAMENTO DIADRIO. SIM ,UMA NOVA VISÃO ATRVES DAS TICs , PARA DESENVOLVIMENTO DE UM BOM TRABALHO
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